1. 子計畫一: 「ABC加油站」英語補救教學課程

A.「大家說英語」口語訓練班

 活動目的:

    本校學生對於學習英語仍缺乏信心與興趣，不敢開口說英語。為加強學生英語口語溝通之實力，藉由主題式英語口語加強訓練    課程，提供學生說英語的機會。除了單字的發音與語調矯正外，透過角色扮演及遊戲等方式，降低學生開口說英語的焦慮期盼學生能用簡單的英語句子做自我介紹，進而能將運用於職場對話中。

 活動時間: 

 課程內容: 職場英文基本會話句型演練，3分鐘開口自我介紹演練，情境式英語對話演練，英語口語表達技巧之訓練。

  課程內容: 職場英文基本會話句型演練，3分鐘開口自我介紹演練，情境式英語對話演練，英語口語表達技巧之訓練。

  課程設計:

    為提升學生學習英語的興趣，本課程設計包含角色扮演、小組競賽、句子接龍等活動來刺激學生英語學習的動機，藉由 遊戲來降低學習英語時所產生之焦慮。

  活動對象: 口說能力程度較差的學生。

  活動成效:

  本口語加強課程共64位學生參與，在課堂第一節先實施前測，採一對一問答方式由授課老師以簡單的英文句子詢問學生，學生需以簡單之英文句子回答老師的問題。口說測驗評分之標準包括: 發音、語調、流利度情。在前測成績中約80%學生英語口說能力低落，成績未達60分標準。經補救教學課程之輔導10周後，給予後側以評量學生之學習效益，學生在後側成績表現，約89%學生達60分標準以上，其英語口說能力在發音、語調及流利度方面皆有顯著進步。惟約10%學生仍需給予更多的時間訓練英語會話能力。

B.「單字小蜜蜂」字彙加強班

  活動時間:

課程內容: 英文單字背誦、深入介紹英文文法及基本句型、同義字認識、基本句子造句。

 課程設計: 

    以圖片、字卡及學習單做為輔助，吸引學生學習的興趣和加深學生的印象。教授有效學習策略，如聯想等方法，增強記憶，以累積字彙量。藉由不斷重覆測驗，促使學生背誦單字。

 活動對象: 針對英語字彙與閱讀能力檢測度不佳之學生

 活動成效:

    於量化的結果得知，經輔導之學生，約70%學生在掌握句子的語法方面，有長足的進步，能認識較多單字及英語閱讀的重點，以及可以掌握英文文章中的大意，是一項難得的成績。本課程針對英文成績低落，加強其字彙、提升英語基本能力，少數學生因本身英文能力基礎相當不好，進步不大，且因課程時程不夠，尚需較長時程與練習，方能顯見具體成效。

2. 子計畫二: 「英檢大補帖」外語檢測活動

A.「英檢大補帖」英檢訓練班

  活動目的:

    為協助學生順利取的英檢證照，已通過英文畢業門檻，特開設英檢加強班，加強學生英檢考試的能力與知識，以及教授應試技巧，反覆練習模擬試題，以全方位提升學生英文能力。

 課程時間:

 課程內容: 全球英檢/全民英檢題庫演練及解析、文法補充、答題技巧之訓練英檢模擬測驗。

  活動對象: 本校學生未通過英檢測驗A2級(等同全民英檢初級)者。

  課程設計: 常考文法句型介紹，字根字首之認識，CSEPT、GET、GEPT 全真模考演練輔以試題解析。

 活動成效:

   推廣英語專業證照考照風氣，提升學生英文考照知識與能力，於兩校區辦理「全球英檢」、「多益」等系列英檢講座。邀請業界語測中心專任講師到校講授英檢證照考試的應考準備方向和學習指南。透過舉辦英檢專題講座與英檢課程訓練，加強學生之英檢知能與應考技巧，進而提高英檢考照通過率及強化職場專業英文之能力。為檢測學生之學習成效，本校和中華綜合發展研究院訂定專案客戶考場，於103年11月26日於兩校區同時舉辦全球英檢A2級考試，共62人通過檢定。